Actividad 3. LA LINEA

OBJETIVO

El objetivo de esta actividad es conocer otro de los elementos básicos del diseño: la linea. Se busca sensibilizarse con con el manejo de este elemento y comenzar a entender su uso, sus efectos espaciales y las composiciones dentro de un espacio delimitado, etc.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

En este ejercicio se usaron lineas rectas, curvas y arcos, con ellas trabajamos  los siguientes conceptos:

• Ritmo
• Secuencia
• Jerarquía
• Unidad
• Simetría
• Repetición

Para realizar esta actividad, fue necesario conocer el significado de cada concepto para tener una idea mas clara de como representarlas.

Cada composición fue realizada utilizando un fondo de cartulina negro y lineas de colores blanco y gris para jugar con las combinaciones.

Como producto final obtuve lo siguiente:

El ritmo para mi es algo que tiene a su vez una frecuencia y repetición constante.  Para representarlo quise compararlo con el ritmo respiratorio poniendo las lineas de esa manera para que una sea la inhalación y otra la exhalación.

Para la secuencia pensé en compararlo con una sucesión o un proceso en el que el siguiente paso es predecible como es el caso de las secuencias matemáticas, por ejemplo, después de la serie 2, 4, 6, seguirá el 8.  

La jerarquía la quise representar con un orden de importancia que va aumentando y centralizándose conforme sube, al igual que sucede en una pirámide que necesita una buena base para comenzar y de ahí va subiendo al punto mas alto, en este caso al de mas importancia.

Para representar el concepto de unidad trate de asemejar la composición con los eslabones que conforman una cadena donde cada uno se junta con el siguiente y al final, todos unidos, forman parte de una misma cosa. 

La simetría la represente basándome en un espejo que refleja las cosas como son. En el caso de mi composición dividí  el espacio en 2 con una linea imaginaria y de cada lado coloque las lineas tratando de que quedaran como vistas en un espejo.

La repetición se aprecia en algo que siempre es constante, que nunca cambia; por eso trate de hacer una figura y poner otras iguales varias veces seguidas sin que nada en ellas cambie.

   

CRITICA Y COMENTARIOS EN CLASE

Maestra: La critica de mi actividad fue buena aunque si hizo mención de la falta de elementos en mis composiciones.

Compañeros: Sus comentarios sobre mi trabajo fueron positivos, sin embargo hubo quienes también mencionaron la falta de elementos.

Autocritica: Yo quede muy conforme con mis composiciones ya que, en mi opinión, de una manera muy sencilla logre representar cada concepto exitosamente. Por otro lado, creo que la falta de elementos en las composiciones fue algo obvia ya que me equivoque en el numero de piezas. 

REFLEXIÓN FINAL

Esta actividad me pareció muy interesante ya que tuvimos la oportunidad de trabajar con un elemento tan simple como la linea y lograr a partir de ella, composiciones de conceptos mucho mas complejos. Creo que es de suma importancia conocer y aprender a manejar estos elementos tan fundamentales ya que son básicos en el diseño.

Actividad 2. EL PUNTO (Parte 2)

OBJETIVO

En esta actividad, al igual que en la anterior, continuamos trabajando con el punto como base para la representación de nuevos conceptos claves en la arquitectura. 

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

En este caso trabajamos con 3 nuevos conceptos y sus antónimos. Los conceptos a trabajar fueron los siguientes...

• Equilibrio
• Desequilibrio
• Orden
• Desorden
• Armonía
• Contraste

Para la realización de este ejercicio también fue necesaria la técnica de definir cada concepto para así tener una mejor idea de como representarla. A partir de eso pude diseñar las composiciones a realizar.

Para el producto final fueron necesarias 6 bases blancas sobre las cuales trabajar cada concepto y 20 cuadros negros para formar cada composición.

Los resultados fueron los siguientes...

El equilibrio lo trate de representar mediante la igualdad al poner la misma cantidad de elementos a lados opuestos de la hoja. Así, sin importar el desorden y por tener la misma carga de cada lado, se podría apreciar el equilibrio.

El desequilibrio quise compararlo con la injusticia, trate de representar una guerra injusta entre dos bandos, una con muy pocos elementos, y la otra que lo supera en numero. 

El orden lo represente a través de los tamaños. Al acomodar los cuadros para que formaran torres cada vez mas altas es posible apreciar el orden de tamaño en la composición.

Para lograr un desorden, coloque los cuadros de forma aleatoria por toda la base blanca. Algunos de los cuadros siguen cierto orden hasta que en cierto punto se rompe dejando varios elementos desbalagados e incontinuos. 

Para la armonía coloque los cuadros sobre la base de forma ordenada y centrada para que adquiriera cierta belleza y un aspecto de paz entre cada uno de los elementos.

El contraste lo quise representar usando dos bloques de colores para que crearan un contraste de colores. En esta composición es fácil apreciar la diferencia de elementos y como resaltan gracias al otro.

CRITICA Y COMENTARIOS EN CLASE

Maestra: Sus comentarios fueron positivos en su mayoría a excepción de dos de las composiciones: equilibrio, por no tener ni orden ni alineación, y el contraste, por no tener un elemento de referencia con el cual compararlo. 

Compañeros: Esta vez mis composiciones no fueron las mas sobresalientes pero solo el equilibrio y el contraste recibieron criticas negativas de los demás ya que no alcanzaban a percibir el concepto que yo trataba de plasmar. 

Autocritica: Estoy conforme con mis composiciones a excepción de la de equilibrio, ya que creo que pude haberla hecho de forma distinta y obtener un mejor resultado. Respecto al contraste, creo que mi representación fue buena y fácil de comprender, sin embargo, todos en el salón tenían la idea de contraste como una diferencia de tamaños o acomodos, etc. y no lograron apreciar el contraste de colores tan fuerte entre el blanco y negro que yo quise mostrar.

REFLEXIÓN FINAL

Durante este ejercicio fui capaz de seguir trabajando con el punto y comprender nuevos conceptos importantes. Me parece que es muy útil conocer estas palabras ya que en el diseño las podemos encontrar como características que hay que saber identificar y, muchas veces, resaltar en el.