Actividad 10. SUPERFICIES REGLADAS

OBJETIVO

El objetivo de este trabajo fue aprender sobre las superficies regladas, como a través de lineas rectas, con distintos tipos de rotaciones, es posible obtener curvas y también se buscara la forma de usarlas en la arquitectura.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Para esta actividad usamos palitos de madera cuadrados para que con sus superficies planes se adhirieran mejor entre ellas. Inicié jugando con distintos tipos de rotación en conjuntos de 10 palitos. Hice algunos con rotación central, otros con rotación en uno de los extremos y otras con rotación y desplazamiento. 

El resultado fue el siguiente...

FOTO PALITOS

Además tuve que agregar una referencia parar la escala y asi tener una idea del tamaño que tendría en escala real. Finalmente hice un dibujo en donde se observar la superficie que hice ambientado como una obra arquitectónica real.

FOTO DIBUJO

CRITICAS Y COMENTARIOS EN CLASE

En general, mi trabajo recibió comentarios buenos, gracias a la sencillez del diseño y a los elementos trabajando para lograr esta estructura. Aunque no fue el favorito creo que logré los objetivos y pude trabajar  con distintos tipos de rotación en los elementos para conseguir curvas de distintos tipos.

FOTO CURVAS

REFLEXIÓN FINAL

Creo que esta actividad fue muy buena ya que logramos cumplir los objetivos y aprendimos sobre las superficies regladas y a usarlas en la arquitectura. Me pareció muy interesante el hecho de que podemos lograr unas formas muy interesantes a partir de simples lineas rectas y que es posible usarlas en la arquitectura.

Actividad 12. DISEÑO DE CASA HABITACION

OBJETIVO

Lo que se busco en esta actividad fue aplicar todos los conocimientos que adquirimos durante el curso de FDI y las otras clases para hacer el diseño de una casa habitación de acuerdo a las necesidades de los inquilinos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Lo primero que se hizo fue inventar una historia para determinar las necesidades a cubrir con el espacio a diseñar. Una vez que concluimos la historia debimos realizar un diagrama en donde se reflejaran las conecciones que habría entre los espacios de la casa.

FOTO DIAGRAMA

Una vez que se completo esto pasamos a la parte del diseño de los espacios. Para esto tuvimos que partir de un cubo de 6m3 al cual podíamos hacerle adiciones y sustracciones para determinar el espacio de la casa y para conocer las medidas reales de los elementos de una casa nos basamos en el libro "Las medidas de una casa".

FOTO CROQUIS

Tras escuchar las sugerencias y observaciones de la maestra pudo resolver algunas fallas que tuve en mi diseño en los primeros borradores tales como el tamaño de la casa, la localización de las tuberías de agua y drenaje sobre un mismo muro, etc.

Lo siguiente a hacer fue la maqueta de nuestro diseño, sin embargo, yo no logre realizarla con éxito y no pude representar mi casa en formato físico. 

CRITICAS Y COMENTARIOS EN CLASE 

Aunque mi entrega no fue completada, el diseño que realice fue muy bueno. En lo personal quede muy satisfecha con el y la maestra también mencionó que estaba muy bien y completo, incluso menciono que era un diseño que ya podía ser llevado a la construcción

REFLEXIÓN FINAL

Este proyecto me pareció muy importante ya que nos dio la oportunidad de juntar en un solo trabajo todos los conocimientos que hemos adquirido hasta ahora sobre la carrera. También me pareció muy interesante ya que este fue el primer diseño real que realizamos y creo que yo lo pude lograr con éxito.

Actividad 11. REPENTINA

OBJETIVO

El objetivo de esta repentina fue realizar un concurso entre todos los talleres de Fundamentos del Diseño que consistiera en crear y montar una cruz saliendo de la cruz convencional por grupo por la celebración del día de la Santa Cruz.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Para desarrollar esta actividad comenzamos con una lluvia de ideas, las cuales fuimos descartando hasta quedarnos con la idea final. Esta se basó en la idea de "no" hacer una cruz, es decir, colocar elementos y dejar en medio de ellos un hueco con la forma de la cruz.

Para realizar nuestra cruz hicimos muchos cubos de madera de varios tamaños para formar con ellos la estructura y poder dejar en el centro la forma de la cruz.

El resultado fue el siguiente...

FOTO HACEINDO CRUZ

FOTO CRUZ TERMINADA

CRITICA Y COMENTARIOS EN CLASE

Nuestra cruz recibió muy buenas criticas, las personas se acercaban a verla ya que llamaba la atención. Creo que en general hicimos un muy buen trabajo y nuestro producto final fue bueno pues cumplimos con los requerimientos del concurso con éxito.

REFLEXIÓN FINAL

Aunque no fue la cruz ganadora, creo que fue una experiencia muy interesante ya que tuvimos la oportunidad de trabajar el grupo entero para lograr grandes resultados ya que trabajar en equipo es importante para nosotros como arquitectos debido a que es necesario colaborar con otros para lograr un proyecto de la manera correcta.

FOTO CRUZ GRUPO

Actividad 9. DESCOMPOSICIÓN DE LA FORMA Y ADICIÓN DE COLOR

OBJETIVO

El objetivo de esta actividad es lograr el proceso de transformación a partir de la descomposición de formas de un volumen base para obtener una figuras que lo conformen en conjunto y con los elementos producto de esta transformación crear objetos-espacios arquitectónicos.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Las opciones de volumen del cual partir fueron:

• Cubo
• Cilindro
• Prisma 

A mi me toco trabajar con el cilindro, el cual tuve que descomponer en 10 volúmenes en donde trate de introducir triángulos y cuadrados para variar con las figuras. Para hacerlo utilizamos showcard en colores blanco y negro para jugar con ellos y acomodarlos como mas convenga en los volúmenes  Ademas fue necesario colocar color mediante el uso de cartulinas en 2 o 3 de las capas de cada volumen obtenido.

El resultado fue el siguiente...

FOTO CILINDRO

FOTO VOLÚMENES

Utilice el showcard blanco en la parte exterior del cilindro y todo lo que quedo en el interior lo hice con el negro. Los colores los coloque de manera aleatoria en los volúmenes pero solo en las caras interiores.

Con los volúmenes que obtuve, realice con ellos una composición horizontal... 

IMAGEN HORIZONTAL

y una vertical...

IMAGEN VERTICAL

CRITICAS Y COMENTARIOS EN CLASE

En general, mi trabajo recibió criticas positivas; a pesar de no haber sido el favorito de todos, si se resalto el hecho de que introduje figuras diferentes en la descomposición. Creo que el producto de mi trabajo fue bueno debido a que los volúmenes obtenidos resultaron interesantes.

REFLEXIÓN FINAL

Esta actividad fue muy interesante ya que tuvimos la oportunidad de crear nuevas figuras a partir de otra que ya teníamos. Creo que es importante tener esta capacidad de crear nuevas figuras ya que como arquitectos tenemos la tarea de crear espacios y diseñar cosas nuevas.

Actividad 8. SISTEMAS DE PROPORCION, SECCION AUREA

OBJETIVO

En este tema se busco conocer y comprender los distintos sistemas de proporción y como se han empleado en la arquitectura y profundizar en el origen y trazo de la sección áurea en la arquitectura.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

Usando lo aprendido en las exposiciones y videos relacionados con el tema, utilice estireno de No. 30 como material de trabajo y realice 2 módulos que contuvieran cada uno un rectángulo dorado que llegara hasta 6 cuadrados. Después corté cada modulo para obtener las piezas sueltas y usarlos para crear dos composiciones:

• Armonía 
• Contraste

Para representar la armonía trate de seguir un orden y un equilibrio formando un espiral con las piezas. Este comenzó desde la pieza mas grande y fue decreciendo hasta llegar a la mas pequeña.

IMAGEN

Esto para mi represento armonía debido a la correspondencia que había entre las partes, en donde todas unidas y ordenadas formaban lograban un resultado "armonioso".

El contraste lo trate de lograr mediante la colocación de las piezas de manera tal que de cualquier angulo por el que sea visto, exista un contraste de diferencia de tamaños.

IMAGEN

El contraste aquí es visible de cualquier lado por el que sea observado y es debido a los distintos tamaños de las piezas y  la posición aleatoria que obtuvieron.

CRITICAS Y COMENTARIOS EN CLASE

Los comentarios sobre esta actividad fueron generales para todo el salón, ya que todas estas representaban los respectivos conceptos de formas diferentes. 

REFLEXIÓN FINAL

Creo que los trabajos en general fueron muy buenos y fue interesante ver como a pesar de todos tener un mismo concepto para trabajar, cada quien obtuvo composiciones muy diferentes y bien representativas del concepto a trabajar.